Lettura in sette classi dell'Istituto, in spazi diversi, dei romanzi in elenco.
La scelta testuale è stata suddivisa tra biennio e triennio e mira a sensibilizzare gli studenti su problematiche civili e sociali, dimostrando che la narrazione di una condizione di disagio può trasformarsi in consapevolezza collettiva.
Viene trasformata la lettura a voce alta da attività passiva ad atto d'interpretazione e condivisione.